教学管理

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  • 《中国舞蹈史》课程教学大纲
  • 2013-05-14

    《中国舞蹈史》课程教学大纲

    课程代码: 64314260

    课程名称:中国舞蹈史                      

    英文名称: Dance  History of  China

    课程类型: 专业基础课

    总 学 时:32            讲课学时:32           实验学时:0

    学  分:2

    适用对象: 音乐表演(舞蹈专业)

    先修课程:芭蕾基训

    一、课程性质、目的和任务  

    通过中国舞蹈史的讲授,让学生了解我国灿烂修久的舞蹈历史和文化,增强民族自豪感,培养其爱国主义思想,宏扬中华民族的舞蹈文化,帮助他们树立起为祖国舞蹈事业献身的信念。同时,通过本课程的学习,要求学生掌握中国舞蹈发生、发展的状况及其各阶段的审美特征、艺术风范,以便能从历史和文化的角度去认识舞蹈、感受舞蹈、传播舞蹈。

    二、教学基本要求 

    在学习舞蹈作品的基础上能够进行评论、创作、教学与研究。

    三、教学内容及要求 

    第一章  祈神求天 记事象功一人类生存与舞蹈雏形     

             声色追求与舞蹈进化

            “制礼作乐”与“礼崩乐坏

    第二章  艺高技强 “秦王扫六合”掀起汉舞泱泱大国气象                                                                

            分裂与割据,推进舞蹈交融辉煌唐舞,摘取古代舞蹈顶冠

    第三章  盛极而衰 异军突起一封建后期,舞蹈衰落

            异族政权对汉族乐舞文化的接收

            蓬勃兴趣的民间舞蹈四、吸收在戏曲中的舞蹈

    第四章  裕容龄——首开向西方舞之先河

            西方舞蹈,阔步向封闭的中国社会走来

            黎锦晖与舞蹈美育和舞蹈普及

            本世纪早期歌舞团的粉墨亮相

    第五章  为中国新舞蹈开路奠基——舞蹈先驱吴晓邦

            中国舞坛—朵亮丽无比的清荷——戴爱莲

            舞蹈,始终伴随着中国人民的进步事业

            舞入新中国

    第六章  红绸舞里丰收歌

            鄂尔多斯浪漫曲

    第七章  《宝莲灯》光初照人

           《小刀会》的“旗帜”

            他山之石,《鱼美人》的启示

            英雄主义的诗篇《红色娘子军》与《白毛女》

    第八章  多元发展的中国古典舞

            从 “希望”中崛起的中国现代舞

    四、实践环节  

    主要分为:艺术实践,课堂实践

    五、课外习题及课程讨论

     中国舞蹈发展史讨论。

    六、教学方法与手段  

    课堂讲授。

    七、各教学环节学时分配 

     

    讲课

    习题课

    讨论课

    实验

    其他

    合计

    第一章

    4

     

     

     

     

     

    第二章

    4

     

     

     

     

     

    第三章

    4

     

     

     

     

     

    第四章

    4

     

     

     

     

     

    第五章

    4

     

     

     

     

     

    第六章

    4

     

     

     

     

     

    第七章

    4

     

     

     

     

     

    第八章

    4

     

     

     

     

     

    合计

    32

     

     

     

     

     

    八、考核方式  

    考查课

    九、推荐教材和教学参考书 

    教  材:《中国舞蹈史》,王宁宁,江东,杜小青 等著,文化艺术出版社

    参考书:《中国舞蹈史及作品鉴赏》,冯双白著,高等教育出版社

    十、说明

     

    大纲制订人:霍竹君

    大纲审定人:张继生

    制订日期:2011.8.21