教学管理

教学管理

  • 《音乐混缩与母带处理》课程教学大纲
  • 2013-05-14

    《音乐混缩与母带处理》课程教学大纲

    课程代码:  64012640

    课程名称: 音乐混缩与母带处理

    英文名称: Mixing and Mastering Processes

    课程类型:  专业基础课

    总 学 时: 32           讲课学时: 32          实验学时:0

    学  分: 2

    适用对象: 音乐表演专业(器乐方向、合唱指挥方向、声乐方向)

    先修课程:钢琴副修、即兴钢伴、和声学、试唱练耳、电脑音乐(一)(二)(三)

    一、课程性质、目的和任务 

            混缩是一种艺术,必须通过一段时间的学习才能做到。在这个过程中涉及到作品中每一轨的响度、频段特性、压缩比率、门限、声像、延迟等,另一方面,掌握刻录高质量的CD光盘复制和发布是音乐产业中增长最快的领域之一。

    二、教学基本要求 

            学生们将学习和掌握整个录音技术的过程。使用硬件和软件工具,对混音的音频进行分析和对比,学习CD母带的处理,掌握CD的物理特性,为高级CD制作做好准备。学生通过学习,要求基本掌握混缩的基础技能。

     

    三、教学内容及要求 

    第一章  声音的品质及采样、特性

    第二章  分轨混缩过程,音量/响度

    第三章  分轨混缩过程,EQ/均衡

    第四章  分轨混缩过程,压缩

    第五章  分轨混缩过程,效果处理

    第六章  母带混缩过程,EQ(均衡)

    第七章  母带混缩过程,压缩和限制
        第八章  母带混缩过程,多首曲目同时操作

    第九章  母带混缩过程,多段EQ和多段压缩

    第十章  母带处理的硬件和软件工具

    第十一章  母带处理的前后分析对比

    第十二章  硬件(均衡)的了解

    第十三章  硬件(压限)的了解

    第十四章  硬件(效果器)的了解

    第十五章  复习

    第十六章  规定题目的考试

     

    四、实践环节  

    课堂软件操作。

    五、课外习题及课程讨论 

    每个章节都有练习题、实践及复习内容。

    六、教学方法与手段  

        实践讲授法、图示法、练习法

    七、各教学环节学时分配  (黑体,小4号字)

     

    讲课

    习题课

    讨论课

    实验

    其他

    合计

    第一章

    2

     

     

     

     

     

    第二章

    2

     

     

     

     

     

    第三章

    2

     

     

     

     

     

    第四章

    2

     

     

     

     

     

    第五章

    2

     

     

     

     

     

    第六章

    2

     

     

     

     

     

    第七章

    2

     

     

     

     

     

    第八章

    2

     

     

     

     

     

    第九章

    2

     

     

     

     

     

    第十章

    2

     

     

     

     

     

    第十一章

    2

     

     

     

     

     

    第十二章

    2

     

     

     

     

     

    第十三章

    2

     

     

     

     

     

    第十四章

    2

     

     

     

     

     

    第十五章

    2

     

     

     

     

     

    第十六章

    2

     

     

     

     

     

    总计

    32

     

     

     

     

    32

    八、考核方式  

    规定曲目 现场操作

    九、推荐教材和教学参考书 

         无教材及参考书,在教师指导下现场操作

     

    十、说明

        本课程,教学对象专业基础可能差异较大,情况复杂, 因此要根据情况区别对待。

     

     

    大纲制订人:Ken、徐宁

    大纲审定人:

    制订日期: